学校重师范的措施可以概括为以下几点：
办学取向“去综合性”
师范院校应专注于师范教育，避免更名为非师范院校。
裁撤非师范类专业和学科，为师范教育腾出发展空间。
补强“再师范化”教师队伍
选拔教师时突出师范性，兼顾实践性。
聘任中小学专家型教师担任兼职教师。
强化教师的教育知识、能力、职业道德和情怀建设。
推进“再师范化”课程建设
根据基础教育需求优化课程体系，强化教学基本功和技能训练。
确保师范生教育实践不少于半年。
建设高质量师范教育体系
支持师范类院校，明确其首要职责为师范教育。
加强师范类专业设置，合理确定招生规模。
提升师范培养层次，压缩专科层次，提高本科和研究生层次培养质量。
搭建协同育人机制
与国内外教育机构建立合作关系，推进开放办学。
加强与职业院校联合培养职教师资。
依托办学历史和学科建设
师范院校应发挥其办学历史和学科建设优势。
确保每个本科专业都有对应的硕士学位授权点，便于学生继续深造。
增强师资力量
师范院校需要有一支数量充足、素质优良、结构合理的师资队伍。
重视教师的科研能力和教育教学能力的提升。
通过上述措施，学校可以强化师范教育的特色，提升教师教育的质量，更好地服务于基础教育、职业教育和国际中文教育
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《学校如何重师范》能对你有所帮助！
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本文概览：学校重师范的措施可以概括为以下几点：师范院校应专注于师范教育，避免更名为非师范院校。裁撤非师范类专业和学科，为师范教育腾出发展空间。选拔教师时突出师范性，兼顾实践性。聘任中小学专家型教师担任兼职教师。强化教师的教育知识、能力、职业道德和情怀