本科分为一本、二本和三本主要是基于以下几个原因：

高校办学层次和类型：

一本通常指全国重点大学、211工程的本科院校以及各省指定的省重点本科院校，这些学校通常在办学规模、师资力量、教学质量等方面具有较高水平。二本则包括普通本科院校和独立学院，而三本多为民办高校或独立学院。这种划分有助于明确不同类型高校的定位和人才培养目标。

高考分数和供需矛盾：

由于中国高等教育资源有限，而高考报名人数不断增加，通过分批次录取可以更好地适应不同地区和不同学科领域的需求，同时确保高等教育的公平性和高质量的人才培养。

教育资源分配：

资源有限，只能将最好的资源给予相对比较优秀的人。通过分层次划分，可以更清晰地筛选出优秀的学生，让拥有优质教学资源的学校能够招收到更加优秀的学生，从而培养出更好的人才。

学生发展指导：

大学分本也是一种评估学生学习成绩的标准，它综合考量了学生的学习能力，并为学生未来的发展起到一定的指导作用。

社会公平性：

分批次录取可以为低分段的学生提供更多的机会，增加他们进入优质高校的可能性，从而在一定程度上缩小社会阶层之间的教育差距。

尽管存在一些不同的声音和解释，但总体而言，大学分本的做法是为了更好地组织和管理高等教育，确保教育质量和公平性，同时为学生提供更为明确的学业和发展方向。