单词记忆是考研路上一道关卡，我们常用的就是利用音标来记忆。除了音标记忆外，我们还要学会使用更多的技巧来帮助我们进行单词的记忆。

除了音标记忆外，我们提倡以下三步进行单词记忆：一步：找出单词的模块，第二步模块与单词意思之间的联系、联想，第三步回忆单词。特别提醒：在回忆的时候，我们要尝试着思考单词为什么是这个意思，是从哪里得来的，这样更有利于我们的单词记忆。

单词记忆案例一：absurd[bsd]a.荒谬的，荒诞的，荒唐可笑的；不合理的一步：找出模块。ab-相反，sur-sure的近似，d第二步：联想。sure是确定的合理的，相反的absur就是不确定不合理的。第三步：回忆。absur，之后有一个d字母,可以想象为的"回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

单词记忆案例二：acclaim[klem]v.向…欢呼，公认n.欢呼，喝彩，称赞一步：找出模块。ac-AC米兰队claim-出来吗？第二步：联想。AC米兰队出来了吗，向他们欢呼、喝彩吧！第三步：回忆。ac,c,lai,m回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

单词记忆案例三：advent[dve

nt]n.(重要事件等的)到来，来临一、步：找出模块。ad-阿弟vent-谐音问他"第二步：联想。我们在等重要的阿弟到来，结果要问他。第三步：回忆。ad,vent回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

单词记忆案例四：affiliate[fliet,flit]v.使隶属(或附属)于n.附属机构，分公司一步：找出模块。a-一个ff-分给分公司ili-哭泣的脸ate-吃的过去式第二步：联想。把公司一个个的分给分公司，哭泣的吃着泪水。第三步：回忆。四个模块：a,ff,ili,ate回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

单词记忆案例五：affluent[flunt]a.富裕的，富有的，丰富的，富饶的；n.支流一步：找出模块。a-一个ff-丰富lu-路ent-确定（键盘上的确定键）第二步：联想。一个丰富的、富裕的路子，你要确定放弃？第三步：回忆。四个模块：a,ff,lu,ent回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

单词记忆案例六：aggravate[ɡrvet]vt.加重(剧),使恶化；激怒,使恼火一步：找出模块。ag–阿哥gr-工人ava-奶奶脸（皱纹）te-天鹅第二步：联想。阿哥加重工人的劳动，奶奶脸上的皱纹激怒了天鹅乱啄。第三步：回忆。四个模块：ag,gr,ava,te回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

单词记忆案例七：aisle[al]n.(教堂、教室、戏院等里的)过道，通道一步：找出模块。ai-爱s-蛇le-乐第二步：联想。教室里的过道，同学们爱捉蛇玩，很快乐！第三步：回忆。三个模块：ai,s,le回忆的时候思考单词为什么是这个意思。

希望通过以上几个单词记的案例分享，能帮助到大家提升单词记忆的效率。