编写教学策略时，可以按照以下步骤进行：

目标确定

明确教学的目标，即希望学生达到的知识、技能和能力水平。

分析学生特点

了解学生的背景知识、兴趣爱好、学习风格等特点，以便根据学生的需求进行教学设计。

教学内容选择

根据学科要求和教学目标，选择适合的教材内容，并精心设计教学内容的顺序、层次和组织结构，使教学内容能够逐步展开，有助于学生的理解和掌握。

教学方法确定

根据目标和学生特点，选择合适的教学方法。常用的教学方法包括讲授法、讨论法、实践法、案例法、小组合作学习法等。应根据教学内容的性质和学生的需求综合运用，并注意多样化的方法选择。

教学步骤设计

将教学过程分解为若干个具体的步骤，合理安排每个步骤的顺序和时间，并确定每个步骤中的教学活动及分工。在设计教学步骤时，要注意逻辑性、连贯性和循序渐进性。

教学资源准备

根据教学内容和方法的要求，准备好所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体课件、练习册等。

教学评价安排

确定学生的评价方式和评价标准，设计合理的评价任务和评价工具，用于评估学生的学习情况和达成程度。评价结果可作为调整教学策略的依据。

教学反思和改进

反思教学过程和结果，总结经验和教训，及时调整和改进教学策略，以提高教学效果和学生的学习参与度。

此外，还可以参考以下建议：

明确教学理念：

说明教学设计所遵循的教学理念，比如成果导向、以学生为中心、目标导向等，教学理念决定了整个教学的整体方向设计，是后续教学环节设计、教学方法选择等的指导思想。

教学流程设计：

包括课前预习、课中实施和课后拓展三个环节。课前预习中，教师准备教学资料和案例，并通过线上教学平台发布给学生；课中实施包括导入新课、讲授新知、互动探究、巩固练习、总结提升等逻辑完整的教学环节；课后拓展布置适量、有针对性的课后作业，提供拓展学习资源或任务。

教学方法：

教学方法一般分成教法和学法两个内容来写，一个教案写3-4个为宜，太多会让教学节奏变快，不利于学生理解和掌握知识，影响教学设计的合理性。教法比如讲授法、演示法、讨论法、实验法、案例分析法等；学法可以包括自主学习、合作学习、探究学习等。

通过以上步骤和建议，可以系统地编写出符合实际需求的教学策略，从而提高教学效果和学生的学习体验。