课外补课机构被叫停的原因是多方面的，主要包括以下几点：

保障教育公平性

国家希望通过叫停课外培训，确保所有学生都能在相对公平的教育环境中竞争，避免因家庭经济条件不同而导致的教育资源分配不均。

防止教育资源过度集中

校外培训机构有时会通过高薪吸引公立学校优秀教师，加剧了教育资源的不平衡，使得优质师资更多地流向私人机构，影响了公立教育的质量。

减轻学生和家长负担

过度的课外培训增加了学生和家长的经济负担，影响了学生的身心健康，同时也给家庭带来了更大的经济压力。

规范市场秩序

一些校外培训机构存在不规范的现象，如虚假宣传、收费过高等，这些行为扰乱了正常的教育市场秩序。

影响人才选拔机制

校外培训机构可能通过应试教育手段，使得一些没有天赋的学生也能在考试中取得好成绩，影响了高考等选拔机制的准确性和公正性。

促进社会整体利益

国家认为，通过高考等机制筛选有能力的学生，并为其提供更好的教育资源，对整个社会的发展更为有利。

推动基础教育改革

叫停课外培训也是推动基础教育改革的一部分，旨在优化教育资源配置，提高教育质量和效率。

避免民间办学机构干扰公立学校

培训机构的大量泛滥却扭曲了高考的本意，无数家长通过近乎疯狂的投入，使孩子通过高强度的机械学习，实现进入高等学府的目的，这便与政策的初衷背道而驰。

减轻学生学业压力

过度补课会给孩子带来巨大的学习压力，影响他们的身心健康，禁止补课可以让孩子有更多的时间休息和放松，有利于他们的全面发展。

遏制教育资源浪费

培训机构数量过多，占用了大量社会资源，但并没有增加社会福利，反而造成家长和学生的时间与金钱浪费。

综上所述，课外补课机构被叫停是为了实现教育公平、防止资源过度集中、减轻学生和家长负担、规范市场秩序、保障人才选拔机制的公正性，以及推动基础教育改革等多方面综合考虑的结果。