山东高校的改革方案主要围绕以下几个方面：

高校自主设置内设机构

高校可根据办学实际需要，自主确定党政管理机构及教学、科研、教辅等内设机构的设置方案，报机构编制部门备案。鼓励高校推进内设机构取消行政级别试点，管理人员实行职员制。改革后要保障高校内设机构人员享有相应的晋升、交流、任职、薪酬及相关待遇。

优化高校用人环境

高校在人员控制总量内，根据事业发展、学科建设和队伍建设需要，按规定自主制订招聘或解聘的条件和标准，自主公开招聘各类人才。引进高层次人才和招聘急需紧缺人才，没有岗位空缺的，可突破岗位总量、最高等级和结构比例限制，按规定程序设置特设岗位。

完善高校用人管理

高校在人员控制总量内，按规定自主制定岗位设置方案，并根据岗位设置方案自主做好竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。对总量内人员，高校与其签订聘用合同，实行统一的事业单位人事管理制度，同工同酬、同等待遇。高校可根据国家和省有关规定，自主制订教师到企业兼职从事科技成果转化活动的办法和离岗创业办法。

完善高校教师职称评价方法

高校自主制订本校教师职称评审办法和操作方案，并报教育、人力资源社会保障部门及高校主管部门备案。进一步完善高校职称自主评价、按岗聘用机制。

专业设置与教学改革

山东高校可以通过调整专业设置，合理分配资源，提升教学质量。根据社会需求和行业趋势，对现有专业进行梳理和调整，增设新兴专业，削减无效专业。加强教学改革，提升教学质量和教师水平，推动教学方法和手段的创新。

加强实践环节和科研实力

高校可以加强与企业合作，拓宽学生的实习渠道，提供更多的实践机会，提升学生的实际操作能力和实践经验。同时，加强学科建设和科研实力提升，提供更多的支持和机会给教师和学生参与科研项目，提升学校的学术声誉和学科影响力。

新高考改革方案

山东新高考改革方案从2017年入学高一学生开始实行，2020年首届新高考。新高考不分文理科，采用3+3高考模式，其中第一个3为语文、数学、外语，每门满分150分，总分450分；第二个3为其他3门选择性考试科目，每门满分100分，总分300分。改革目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式。

开放大学综合改革

山东开放大学的综合改革方案旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发挥在线教育平台和数字化教学资源优势，推动“互联网+教育”发展，构建服务全民终身学习的教育体系。

高等学历继续教育改革

山东省教育厅推进新时代山东省高等学历继续教育改革，旨在贯彻落实相关文件精神，推进高等学历继续教育健康、有序、高质量发展，助力和服务全民终身学习和学习型社会建设。

这些改革方案旨在通过自主管理、优化用人环境、创新教学方法和手段、加强实践环节和科研实力等措施，提升山东高校的整体实力和学术声誉，以适应现代社会的需求和发展趋势。