关于是否应该取消高考这一问题，存在以下几种不同的观点：

反对取消高考的观点

公平性：高考被认为是一个相对公平的选拔机制，为各个社会阶层的学生提供了一个展示才华和竞争机会的平台。取消高考可能导致缺乏公平性的选拔机制，阻碍社会流动性。

教育质量：高考作为教育体系的指挥棒，对于促进基础教育的质量和水平提升具有积极作用。取消高考可能会导致教育质量的下滑和学生学习动力的下降。

学生成长：高考是学生成长过程中的一个重要经历，通过备战高考，培养学生的自律、毅力和团队协作等能力。取消高考可能会使学生失去这个重要的成长机会。

社会基石：高考不仅为教育资源分配搭建了相对透明的平台，还承载着社会公正、机会平等的价值追求。取消高考可能引发社会的不安和不满，需要全面的社会宣传和舆论引导来化解和应对。

支持取消高考的观点

减轻压力：高考给学生带来了巨大的压力和焦虑，取消高考可以减轻学生的心理负担，降低竞争压力，让他们有更多的时间和精力来进行全面的学习和发展。

教育改革：取消高考可以促使教育资源的更加均衡分配，提高教育的公平性和机会均等。同时，新的选拔机制可能更加注重学生的综合素质和创新能力，符合当今社会对人才的需求。

资源利用：当前中国教育体系已现过剩趋势，取消中考和高考能够更好地整合与利用现有的大学资源，避免一些学校因生源不足而被迫关闭，使教育资源得到更为合理、高效的配置。

改革而非完全取消

深化改革：虽然存在对高考的批评，但更多的观点认为应该通过深化改革来解决高考制度存在的问题和挑战，使其更加公平、科学和有利于学生的全面发展，而不是完全取消。

综合来看，虽然取消高考有一定的合理性和可行性，但考虑到高考在公平性、教育质量、学生成长和社会基石等方面的重要作用，完全取消高考并不是一个可行的选择。更为合理的做法是通过深化改革，解决高考制度中存在的问题，使其更好地适应社会的需求和学生的发展。