概述型课程通常侧重于介绍和解释概念、定理、法则等基础知识点，而不包含具体的例题。以下是概述型课程的一种可能的教学模式：

教学环节

揭示教学目标（3分钟）

讲述教学目标，确保每个学生都能理解课程内容的目标层次（了解、理解、简单运用）。

导入并板书课题

引入课程主题，通过板书展示本节课的主要内容。

学生自学（15分钟）

自学前的指导（2分钟）

提出明确的自学要求，包括内容、时间、方法和检验方式。

出示自学提纲，帮助学生理解概念和推理法则。

自学概念（15分钟）

学生根据自学提纲看书、思考、演算或操作，找出规律并总结法则。

检查自学（15分钟）

学生板演或口述概念

教师通过板演、默写或口述来检查学生对概念的掌握情况。

点拨矫正

教师指出学生的错误，解释原因，并指导学生如何更正。

当堂训练（15分钟）

教师出示练习

练习题应紧扣本节课内容，由易到难排列。

学生完成练习

学生独立完成练习，教师巡视了解学生的问题，并针对性地提供帮助。

教学注意事项

确保教学目标清晰、具体，语音简洁、语速适中。

自学指导要明确，提纲要有助于学生理解。

检查自学时，教师应关注学生的理解程度和易错点。

当堂训练应设计合理，以检验学生对知识的掌握情况。

以上概述型课程的教学模式可以根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求和教师的教学风格。