播音对象感的训练主要包括以下几个方面：
从实际出发
分析稿件的类型、针对的人群及其心理情况。了解听众的年龄、性别、职业等基本信息，从而得出对象感的来源。
假想听众
通过假想的方式，设想自己正在播读，而听众正在收听。感受听众可能的反应和状态，并根据不同的听众对象调整自己的播讲方式和状态。
在播讲过程中保持对象感
时刻感受到受众的存在和反应，使播讲更具针对性和感染力。用对象感来感受受众的感觉，从而增强播讲的吸引力和效果。
内部技巧的对象感
在播读时，虽然面对的是话筒或摄像机，但心中要有听众。对听众的心理和反应进行分析和估量，使播讲更有针对性和实效性。
设想受众的反应
具体设想稿件、栏目、内容、形式应该给什么人听，哪些人最需要听，以及他们听了以后的反应。这种设想可以帮助播音员在播讲过程中更好地与受众产生情感上的交流与呼应。
掌握备稿方法和运用
正确掌握和运用备稿方法，根据不同题材、不同内容的稿件，找到合适的方法来体现对象感，与受众进行有效的交流。
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本文概览：播音对象感的训练主要包括以下几个方面：分析稿件的类型、针对的人群及其心理情况。了解听众的年龄、性别、职业等基本信息，从而得出对象感的来源。通过假想的方式，设想自己正在播读，而听众正在收听。感受听众可能的反应和状态，并根据不同的听众对象调整自