学校定岗定编是依据一定的标准和原则，对学校教职工的岗位和编制进行合理配置的过程。以下是定岗定编的主要步骤和考虑因素：

需求分析

分析学校的教育教学任务和教职工的工作量。

考虑学校规模、学科设置、学生人数等因素。

岗位设置

根据学校实际情况确定岗位设置、职责要求、任职条件。

明确不同岗位的职责和能力要求。

编制标准

制定教师编制的具体标准，确保编制数目满足学校需求。

考虑教职工与学生比、班师比等因素。

聘任原则

遵循“适者聘任、能者高聘、劣者不聘、量才而用、优胜劣汰、待遇随岗而定”的原则。

实施步骤

制定具体的操作流程和评估标准。

考虑教职工的特长和意愿，进行岗位分配。

评估与调整

定期对教职工进行量化考核，作为岗位聘任的依据。

根据教师工作表现、教学成绩、学生评价等因素进行岗位评估。

根据学校发展和教职工工作表现，及时调整编制。

监督与清理

建立健全的监督机制，确保方案落实。

清理“在编不在岗”人员，确保编制空缺得到及时补充。

特殊考虑

对于规模较小的乡村小学或教学点，可结合师生比与班师比进行核定。

考虑学校特殊需要，如病孕情况，适当增加辅助编制。

定岗定编方案需要学校领导重视，教职工理解和支持，并通过定期评估和调整，确保方案的有效性和适应性。不同地区和学校可能有不同的具体规定和实施方法