导师培训组长的方式可以包括以下几个方面：

明确职责

榜样示范：小组长作为组员学习的楷模，需要处处起榜样作用，要求别人做到的要自己先做到。

检查督促：小组长负责预习笔记的检查，确保预习实效，并在小组活动中发现没有积极认真参与讨论的同学要及时指出。

组织评价：小组长要对学习任务进行明确分工，对组员提出明确要求，并组织好组员对将要展示的内容在小组内进行预展，对每节课每位学生的展示做好公正的评价，并及时公示。

协调帮助：小组长要协调好组内成员的关系，发挥小组长在老师和组员之间的桥梁作用，跟踪并帮助小组内的学困生，每天对学困生所学知识掌握情况特别是存在的问题及时向老师汇报。

了解规则

明确规则：小组长需要明确小组活动的规则，如小组成员的角色分工、各角色的职责、小组合作学习中的“对学”、“群学”、“展示”基本流程和规则，并经常提醒小组成员这些规则，使这些规则得到强化并内化。

组织合作

有序安排：指导组长在组织合作交流时，要先进行有序的安排，如鼓励组员大胆发言，让会说的先说，不会说的先听后说，促使不同的人得到不同的发展，确保每一位学生都参与了学习。

培训需求分析

确定目标：在开始培训之前，首先需要进行培训需求分析，确定培训的目标、内容和方式，以便更好地制定培训计划。

制定培训计划