幼儿教师应提高的方面包括：

教育教学能力：

精通幼儿教育理论，掌握不同年龄阶段幼儿的发展特点和需求，设计适合幼儿的教学活动。

观察能力：

具备敏锐的观察力，能够观察并理解每个幼儿的性格、兴趣、发展水平，以便因材施教。

沟通能力：

与幼儿、家长及同事有效沟通，建立良好的师生关系、家校合作关系。

心理辅导能力：

具备一定的心理辅导能力，帮助幼儿解决问题，培养其健康的心理。

创新能力：

不断更新教育观念，创造性地使用教学方法和手段。

自我提升能力：

终身学习，不断学习新的教育理论、教学技能和幼儿心理学知识。

环境创设能力：

营造一个安全、健康、有利于幼儿成长的环境。

保育能力：

掌握基本的幼儿保健知识和急救技能。

团队合作能力：

与保育员、其他教师以及家长紧密合作。

专业知识学习：

深入学习幼儿教育的专业知识，包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等。

专业技能提升：

提高基本技能，如绘画、舞蹈、音乐、钢琴等，以及组织幼儿活动的能力。

实践经验积累：

通过参与日常教学活动，积累实践经验，并通过反思和总结提高教学水平。

培训和研修：

参加幼儿教育专题培训、新课程改革培训等，提高教学技能和教育素养。

交流与合作：

与同事、同行进行交流与合作，分享教学经验。

自我发展规划：

制定个人专业发展规划，明确发展目标，积极寻求自我提升和发展。

高尚的道德素质：

强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则。

较强的育人素质：

具备广阔的多学科知识和教育艺术，满足幼儿发展的需要。

健康的身心素质：

加强身心修养，展现出自身的人格魅力。

这些能力的提升有助于幼儿教师更好地适应幼儿教育的发展和幼儿成长的需要，为幼儿提供更优质的教育服务