培训大纲学时通常按照以下步骤编写：

确定培训目标 ：明确培训的目的和预期成果，例如掌握特定技能、了解理论知识或提升工作绩效。

列出培训内容：

根据培训目标，详细列出所有需要培训的主题或模块。

分配学时：

为每个培训内容分配适当的学时数。学时数可以根据内容的深度和广度、培训方法以及学员的背景和经验进行调整。

安排培训顺序：

根据逻辑关系和学员的学习进度，合理安排培训内容的顺序。

计算总学时：

将所有培训内容的学时数相加，得到总学时数。

考虑培训方式：

根据培训方式（如面授、在线、自学等）调整学时分配和培训安排。

审核和修改：

请相关人员审核培训大纲，确保内容准确、清晰、完整，并根据反馈意见进行修改和完善。

发布培训大纲：

将最终版的培训大纲发布给学员，让他们了解培训课程的内容和安排。

以下是一个具体的培训大纲学时示例：

培训大纲及参考学时

全科医学基础

参考学时：20学时

内容

全科/家庭医学发展的时代背景

主要概念和基本原则

全科医学对个人、家庭和社区进行综合性、连续性、协调性一体化照顾的理论

全科医疗以病人为中心的服务模式

全科医师的临床思维方式和诊疗策略

循证医学在全科医学中的应用和特点

循证的基本方法

全科医疗

急诊与急救

参考学时：

12学时

内容

急症（休克、出血、急性心脑血管病等）的初期处理原则

意外伤害（创伤、物理损伤、动物咬伤等）的处理

急性中毒（一氧化碳中毒、细菌性食物中毒、农药中毒等）的处理

及时正确转送病人

总学时

理论培训：

45学时（以4学时为半天计算，共计360学时）

建议

根据实际需求调整：根据具体的培训需求和学员的背景，适当调整学时分配和内容。

确保内容全面：确保培训内容覆盖所有关键主题，避免遗漏重要信息。

灵活调整：根据学员的反馈和学习进度，灵活调整培训安排和方法。