师资培训预计成果可以从以下几个方面进行撰写：

提升教育理论水平

通过培训，教师将能够更深入地理解教育理论，掌握最新的教育理念和教学方法，从而提高教育教学水平。

更新教育教学观念

教师将学会如何以学生为中心，采用更加科学和有效的教学手段，促进学生全面发展。

提高教学反思能力

教师将养成每天进行教学反思的习惯，通过反思记录本记录教学中的得失，及时调整教学策略和方法。

增强知识更新能力

教师将不断学习新知识，更新自己的知识结构，以适应教育发展的新形势和新要求。

提升教育教学能力

通过培训，教师将掌握更多的教学技能和方法，能够更高效地进行教学，提升课堂教学质量。

促进潜能生各方面能力的提高

教师将学习如何针对潜能生的特点进行个性化教学，帮助他们克服学习困难，提升学习成绩和综合素质。

提高自身综合素质

教师将在培训中不断自我完善，提高自身的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等。

促进教师专业成长

通过持续的学习和实践，教师将实现专业成长，成为具有更高专业素养和教育教学能力的优秀教师。

形成教学风格和特色

教师将在培训中形成自己独特的教学风格和特色，使自己的教学更具吸引力和影响力。

增强教育科研能力

教师将学习如何进行教育科学研究，提升科研水平，为教育教学改革提供理论支持和实践指导。

在撰写师资培训预计成果时，建议结合具体的培训内容和目标，详细列出每一项预期成果，并说明如何通过培训实现这些成果。同时，可以使用具体的数据和案例来支持成果的描述，使成果更加具体和可衡量。