教学培训分工可以根据不同的培训目标和需求进行详细规划。以下是一个教学培训分工的示例，适用于学校或培训机构：

领导小组

组长：

全面负责培训工作的规划和监督。

副组长：负责培训计划的制定、具体培训活动的安排。

成员：负责各自领域的培训工作，如数学、语文、英语、信息技术、艺术等。

培训处

培训需求分析：

收集和分析各部门、各岗位的培训需求，为制定培训计划提供依据。

培训课程设计：根据需求分析结果，设计培训课程，包括课程目标、内容、教学方法等。

培训资源整合：整合内外部培训资源，如师资、场地、教材等，确保培训工作的顺利进行。

培训策划人员：负责培训活动的组织、协调和安排，包括通知发布、报名登记、场地布置等。

培训组织与协调：负责培训过程中的教学管理工作，包括教学进度控制、教学质量监督等。

培训教学管理：为参训人员提供必要的服务支持，如茶歇、午餐、住宿安排等。

培训服务提供：提供培训实施人员，确保培训活动的顺利进行。

培训评估人员：通过问卷调查、访谈等方式收集参训人员对培训活动的反馈意见，评估培训效果。

教学团队成员

主持教师：

统筹、协调、组织、监督团队运行，撰写核心团队工作方案，指导、支持、服务教学实施团队建设，组织教学、教研、教学改革、学习资源建设等活动。

责任教师：组建教学实施团队，撰写教学实施方案，参与核心团队建设。

课程教学分工

课程负责人：

负责整个课程的教学规划和管理。

授课教师：根据课程大纲进行具体授课。

辅导教师：负责课后辅导和答疑。

教学评估教师：对教学效果进行评估和反馈。

其他分工

教务处：

在校长和主管副校长领导下，全面贯彻党的教育方针，全面负责学校教育、教学等方面的组织管理工作，包括起草和组织实施学校的教学计划，协调各部门的教学活动等。

教研处：负责教学研究、教学改革、教师专业发展等工作。

通过明确的分工，可以确保教学培训活动有序进行，提高培训效果，促进教师的专业成长和教育教学的个性化发展。