小学全科老师上课时，可以采用以下几种教学方式：

讲授式教学：

老师通过讲解和演示，向学生传授知识，学生可以提问和讨论以加深理解。

小组讨论式教学：

将学生分成小组，针对特定主题进行讨论，培养团队合作和自主学习能力。

实验式教学：

通过实验演示，让学生观察和分析实验结果，培养科学实验能力和探究精神。

多媒体教学：

利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段。

在线教学：

在新冠疫情期间，许多学校采用在线教学方式，通过网络平台传授知识。

语言语调技巧：

讲课语言要清晰流畅、精练朴实，语调要绘声绘色，对重点内容要重语气。

时间分配技巧：

合理安排课堂时间，重点和难点需要时间要长些，讲的力度要深些。

课堂举例技巧：

适时穿插有趣的例子，使课堂生动，有助于学生理解和记忆。

教学手段的综合运用：

结合不同的教学手段，如幻灯片、PPT、黑板板书等，以保持学生的新鲜感和注意力。

课堂互动：

通过提问、自问自答等方式与学生互动，活跃课堂气氛。

教学内容的组织：

确保教学内容的条理性，帮助学生总结学习重点和难点。

课堂管理：

掌握好班级管理和课堂管理技能，确保教学活动的顺利进行。

时间安排：

守时，合理安排教学进度，避免前松后紧或前紧后松。

激发兴趣：

将教学内容与学生的生活实际相联系，激发学生的学习兴趣。

课堂导入：

课程开始时快速吸引学生注意力，导入新课，时间控制在1分钟左右。

板书设计：

板书要清晰、有条理，有助于学生总结和记忆。

课堂互动：

鼓励学生参与讨论和提问，创造积极的课堂氛围。

教学评估：

根据学生的学习反应和作业完成情况，及时调整教学方法和内容。

全科老师需要具备跨学科的知识和技能，能够灵活运用不同的教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求，并激发他们的学习兴趣和积极性。