自学指导是教学过程中帮助学生独立学习、培养自主学习能力的重要环节。以下是编写自学指导的一些要点：

明确自学目标

明确时间：设定合理的自学时间，如5-10分钟。

明确内容：指出学生需要自学教材的哪一部分，例如第10-20页。

明确方法：告诉学生在自学时要采用的方法，如“读、查、思、写”。

明确要求：提出学生在自学过程中需要思考的问题和准备回答的问题。

自学指导内容设计

问题化学习：将学习内容转化为问题，激发学生探究兴趣。

要点化答案：确保每个问题的答案有若干要点，并教会学生抓要点。

条理化表述：按逻辑顺序排列要点，使答案表述清晰。

自学指导的实施

避免干扰：自学过程中尽量不要打断学生，提供安静的学习环境。

教师角色：教师通过巡视、提问、讨论等方式暴露和解决学生的疑难问题。

后教环节：教师根据学生自学暴露出的问题进行教学，采用“兵教兵”的方式。

自学指导的注意事项

学材适宜性：根据学材的特点设计自学指导，如板块性强、文路清晰的内容。

自学次数：一般课堂上的自学指导不宜过多，三四次即可。

学案使用：可以先用学案引导学生自学，再参考课本进行深入理解。

示例自学指导

假设我们要自学《药理学》中关于药物作用机制的部分，自学指导可能包括：

时间：5分钟

内容：自学《药理学》第15-20页，关于药物作用机制的描述。

方法：

读：大声朗读相关段落，注音生字，理解句子含义。

查：查阅相关资料，了解药物作用机制的关键术语和概念。

思：思考药物作用机制与疾病治疗的关系，药物副作用的产生原因。

写：记录关键概念、问题及自己的感悟。

通过以上自学指导，学生可以更有目的性地进行学习，提高自学效率。