培训考评通常包括以下几种方式：

考试

包括笔试、口试或在线测试，用以评估学员对知识的掌握程度。

实际操作

通过实际任务或技能演示来检验学员的实际操作能力。

项目作业

要求学员完成特定的项目或任务，展示他们在实践中的应用能力。

小组讨论或报告

让学员分组进行讨论并提交报告，考察他们的团队合作和沟通能力。

案例分析

给出实际案例，要求学员分析并提出解决方案。

自我评估

鼓励学员对自己的学习成果进行反思和评价。

观察评估

培训者直接观察学员在培训中的表现来进行评估。

360度反馈

收集来自学员的上级、同事或其他相关人员的反馈意见。

作品展示

例如展示艺术作品、设计方案等，以评估创造力和技能水平。

培训评估

企业组织在人员培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的评估指标和评估法，检查和评定培训效果的环节。

抽样评估法

即抽样调查，依据评估的项目，对若干局部或个体培训教学活动效果进行剖析。

调查评估法

评估主体深入到培训实践中，面向参加培训的领导、管理者、导师、学员做调查，或查阅培训机构的有关总结、报告，听取管理部门及群众的反映，以取得可作为评估的资料、证据。

定量评估法

对培训作用的轻与重、影响程度的深与浅、范围的大与小以及评估对象的认识和行为表现的程度等各种量的关系进行收集、整理和分析，最后做结论的评价方法。

绩效评估

将培训成果与员工绩效挂钩，通过设定明确的绩效指标和评估体系来评估员工在培训后的工作表现。

项目评估

将培训内容应用到具体项目中，评估员工在项目中的表现和成果。

反馈评估

通过员工和培训师的互动来评估培训效果，收集员工对培训的反馈意见。

知识测试

通过考试来评估员工对培训内容的掌握程度和理解能力。

技能评估

通过观察员工的工作表现、实际操作、模拟演练等方式来进行。

项目实施评估

通过参与实际项目来评估员工的团队合作能力和问题解决能力。

工作表现考核

对培训结束后的一段时间内，员工在实际工作中的表现进行考核。

主管评估

主管根据员工在培训中的表现、知识掌握情况以及工作中的实际应用情况，对员工进行全面评估。

这些考评方式可以单独使用，也可以结合使用，以获得更全面的评估结果。