培养学生的创造性是一个多维度、综合性的过程，涉及环境创设、个性塑造、教学方法、榜样引导等多个方面。以下是一些关键措施：

创设有利于创造性产生的环境

提供一个宽松、自由的心理环境，让学生感到安全，敢于表达和创新。

给予学生充分的选择余地，让他们有机会自由探索和实践。

改革考试制度与考试内容，使之能够更好地评估学生的创造性。

注重创造性个性的塑造

保护学生的好奇心，对他们的任何奇特问题都应给予鼓励和赞赏。

解除学生对答错问题的恐惧心理，鼓励他们大胆尝试和冒险。

鼓励独立性和创新精神，重视并支持学生提出与众不同的见解。

重视非逻辑思维能力，鼓励学生进行猜测和想象，不拘泥于常规思维。

提供具有创造性的榜样，如通过阅读传记、参观展览、与创造性人物交流等方式。

开设培养创造性的课程并教授创造性思维策略

发散思维训练，鼓励学生从多角度思考问题。

推测与假设训练，教导学生如何提出和验证假设。

自我设计训练，让学生自主设计实验或项目。

集体讨论（头脑风暴法），促进学生之间的思想碰撞。

激发求知欲和好奇心

培养敏锐的观察力和丰富的想象力，尤其是创造性想象。

发展求异思维和求同思维，鼓励学生既能够提出新见解，也能够理解他人观点。

鼓励学生参与创造性活动

支持学生参与艺术创作、科学实验和社会实践等多样化的活动。

正确评价有创造力的学生，提供积极的反馈和建设性的建议。

家长和教师的榜样作用

家长和教师应通过自己的行为展示创造性，成为学生模仿的榜样。

避免过度干预，允许孩子在自己的世界中自由探索和创造。

通过上述措施的综合运用，可以有效地培养学生的创造性。重要的是创建一个支持性的环境，让学生能够自由地表达自己的想法，并通过实践和学习不断提高他们的创造性思维能力