杭高的竞赛班情况可以从以下几个方面进行概述：

竞赛班规模

杭高的竞赛班规模相对较大，参赛人数颇具规模。

竞赛班定位

杭高竞赛班采取的是业余制，即利用学生课余时间进行竞赛训练，而非全脱产教学。

竞赛班教练

杭高计划外聘竞赛教练，这可能意味着竞赛班的训练方法和资源将得到进一步改善。

竞赛成绩

杭高竞赛班在数学竞赛方面取得了显著成绩，例如在2018年全国高中数学联赛中获得了浙江省团体优胜奖。

竞赛班对学生的影响

竞赛班的环境可能会给学生带来压力，如小林的例子显示，在众多高手中可能会感到压力，导致焦虑和强迫症。

竞赛与高考成绩的关系

在当前政策导向下，竞赛的出路可能不如以往，学校更重视高考成绩，竞赛成绩可能只是品牌效应的一部分。

竞赛班选拔

杭高为资优学生提供实验班和竞赛班，旨在支持学生的学科竞赛和“强基”计划。

教育公平

杭高通过特长招生、分配招生和中考招生等方式，确保教育公平，应届学生都有机会参加实验班选拔考试。

录取分数线和高考成绩

杭高近五年的录取分数线和高考成绩情况也是评估竞赛班的一个重要参考。

综上所述，杭高的竞赛班为学生提供了竞赛训练的平台，并在数学竞赛等方面取得了显著成绩。然而，竞赛班的环境和压力可能会对部分学生产生影响，且竞赛成绩在升学中的重要性可能不如以往。学校也在努力改善竞赛班的训练条件，并通过多种招生方式确保教育公平。