小主持人课程的教学方法可以概括为以下几点：

教师准备

教师应具备良好的形象和亲和力，可以模仿少儿节目的主持人。

穿着要得体，言谈举止要得体，注意语速和传神达意。

课程设计

每节课应有明确的教学目标，知识点之间要有良好的衔接。

课程内容应包括主持人基本礼仪、演讲技巧、口才训练等。

吸引注意力

使用游戏、分组比赛和设置奖励来吸引幼儿的注意力。

形体训练

教授正确的站姿、坐姿和舞台礼仪，帮助学生养成良好的习惯。

实践操作

鼓励学生多上台，面对公众，锻炼胆量。

通过模仿、表演等方式释放学生的天性。

语音训练

进行气息练习、绕口令、朗读等，训练学生发准字音和提高语言表达能力。

教学内容安排

教学内容应包括自我介绍、儿歌表演、绕口令、形体礼仪、朗诵和主持等。

安排课时时，要确保每个环节都有足够的时间进行练习和展示。

教学方式

结合集体与个人、教室与舞台、训练与展示、推荐与沟通等多种教学方式。

提供充分的实践机会，帮助学生克服害怕心理，增加自信。

线上授课

如果采用线上授课的方式，可以利用直播互动，邀请学生视频连线进行展示和点评。

评价与反馈

课后应有专业教师对学生的回课视频进行一对一跟踪点评，表扬优点，发现进步并纠正不足。

以上是小主持人课程的一些基本教学方法，具体实施时可以根据实际情况和学生的年龄、兴趣进行调整。