农村学校（农校）面临的主要问题包括：

教学设施与条件不足

缺乏必要的教学设备和实验室。

教学环境不理想，周边基础设施落后。

师资力量不够优秀

教师学历普遍偏低，多为中专或师范学校毕业。

教师职称提升受限，影响教学质量和学生学习兴趣。

教育质量有待提高

农村地区教育水平相对较低，课程设置和人才培养模式需改进。

学生基础薄弱，学习动力不足。

教育资源不均衡

城乡经济发展水平不平衡，导致农村教育资源相对较少。

家庭条件较好的学生能获得更好的教育资源。

家长和社会关注度不足

农村地区家长更倾向于让孩子去城市接受更好的教育。

农村学校缺乏足够的关注和投资。

学校发展存在问题

校园环境较差，缺乏绿化和卫生管理。

教育资源分配不合理，存在资源浪费。

教师职业懈怠

教师激励机制未建立，工作绩效与工资奖金不挂钩。

城乡收入差距

城乡收入差距拉大，导致农村学生和家庭更倾向于城市教育。

农村条件限制

土地资源稀缺，家庭收入有限，促使家长外出打工，孩子成为留守儿童。

专业工作不符合期待

农学毕业生不务农的主要原因是专业工作与期待不符，以及招聘机会少。

以上问题反映了农村学校在教学环境、师资力量、教育质量、资源分配等方面与城市学校存在显著差距。解决这些问题需要政府、学校、社会和家长共同努力，改善教育环境，提高教师待遇，优化课程设置，以及增加对农村教育的投入和支持