要让计算课上出特色，可以遵循以下策略：

创设生活化情境

将计算教学与学生日常生活紧密结合起来，让学生明白计算的实际应用。

例如，在教授“100以内的加减法”时，可以设置一个商场购物的情境，让学生在模拟购物中学习和应用计算。

激发学生兴趣

利用学生感兴趣的话题或活动，如游戏，来吸引学生的注意力，使计算教学更加生动有趣。

鼓励自主探究

给予学生足够的时间和空间去探索计算方法，通过引导学生发现规律，理解算理，从而掌握计算方法。

算法多样化与优化

鼓励学生提出不同的计算方法，通过交流和讨论，培养学生的思维能力，同时促进计算技能的提高。

重视口算训练

每天坚持适量的口算练习，培养学生的计算意志，提高计算速度和准确性。

多样化的练习形式

设计不同类型的练习题目，如“趣题征解”、“巧算比赛”，激发学生的学习兴趣，同时帮助巩固所学知识。

理解算理

引导学生研究计算背后的道理，理解为什么要这样算，从而“创造”出计算方法。

及时练习与反馈

通过及时的练习帮助学生巩固所学知识，并通过反馈指导学生纠正错误，提高学习效果。

差异化教学

关注每个学生的特点和需求，提供个性化的教学支持，确保每个学生都能得到适当的关注和支持。

注重思维与创造力的培养

在巩固练习的同时，发展学生的思维能力和创造能力，让学生在学习计算的同时，也能发挥其创造性。

通过上述策略，可以使计算课堂变得更加生动、有趣，同时提高学生的计算能力和思维能力。