常模参照性评价（Norm-referenced Assessment）是一种评价方法，它以学生所在团体的平均成绩或常模为参照标准，通过比较学生在团体中的相对位置或名次来报告评价结果。这种评价方式侧重于学生之间的比较，用于选拔（如升学考试）、编组或编班等。常模参照评价的特点包括：
相对性：
评价结果取决于学生个体成绩在团体中的相对位置，而非绝对水平。
常模：
评价时使用的参照标准是团体测验的平均成绩。
应用目的：
常模参照评价可用于分类、排队、编班和选材，以及了解学生的基础知识、技能掌握情况。
局限性：
可能忽视个人的努力状况及进步程度，对后进者的努力评价可能不足，且测题编制可能难以完全体现教学目标。
常模参照评价和标准参照评价是教学评价中的两种主要方法。标准参照评价则侧重于衡量学生的实际水平，即学生掌握了什么以及能做什么，而不与其他学生的成绩比较
本文来自作者[高考日语]投稿，不代表公众科技网立场，如若转载，请注明出处：https://www.cpst.net.cn/zige/3187228.html
评论列表（4条）
我是公众科技网的签约作者“高考日语”！
希望本篇文章《什么是常模参照性评价》能对你有所帮助！
本站[公众科技网]内容主要涵盖：教育咨询,知识百科
本文概览：常模参照性评价（Norm-referenced Assessment）是一种评价方法，它以学生所在团体的平均成绩或常模为参照标准，通过比较学生在团体中的相对位置或名次来报告评价结果。这种评价方式侧重于学生之间的比较，用于选拔（如升学考试）、