初中物理课程中关于“磁是什么”的教案设计，可以参考以下要点：

教学目标

1. 知识与技能：

了解磁体、磁极以及磁极间的相互作用。

感知磁体周围存在磁场，并能用磁感线表示磁场的方向和强弱。

初步了解地磁场。

培养学生用磁感线形象描述磁场这一抽象概念的思维能力。

2. 过程与方法：

通过实验学会判断物体是否具有磁性。

了解磁极磁性最强，学会确定磁极的方法。

通过实验理解磁极间相互作用的规律。

通过观察磁体周围小磁体的排列情况，抽象出磁感线。

3. 情感、态度与价值观：

关心磁现象在生活中的应用，做生活的有心人。

通过了解我国古代的磁学成就，增强民族自豪感。

教学重难点

重点：知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。

难点：磁场和磁感线的认识。

教学准备

条形、U形磁体、小磁针。

多媒体课件及相应图片等。

教学过程

1. 导入新课：

讲述司南等古代磁的应用，激发学生兴趣。

2. 新课教学：

探究磁现象，了解磁体的基本性质。

讨论磁体间的相互作用规律。

理解磁化过程。

认识磁场及其方向性。

学习使用磁感线描述磁场。

3. 小组合作讨论：

学生分组讨论磁性物质的特性以及磁场的产生。

4. 知识点解释与示范：

基于实验结果和小组讨论，展示磁性物质的特性以及磁场的产生。

通过课件展示示范，解释有关磁性物质和磁场的知识点。

教学反思

反思教学过程中的效果，包括学生的参与度、理解程度以及实验的成功与否。

根据学生的反馈调整教学方法和内容。

以上教案设计旨在帮助学生全面理解磁的基础知识和应用，培养学生的科学探究能力和对物理学的兴趣。