企业培训的定位应该基于以下几个方面：

系统性

培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯的系统工程。

制度化

建立和完善培训管理制度，确保培训工作的例行化和制度化。

主动性

强调员工的参与和互动，发挥员工的积极性和主动性。

多样化

考虑到受训对象的层次、类型，提供多样化的培训内容和形式。

与员工订立劳动合同

依法与员工订立劳动合同，避免因未依法订立合同而产生的法律风险。

根据企业发展阶段定位培训

初创期：重点开展岗位技能、创业心态、管理思维、企业文化等方面的培训。

快速成长期：增加对人员技能、知识和能力的要求，促进团队合作和企业文化培训。

成熟期：着重于提高经营管理水平，发挥领导风格，建立共同愿景。

衰退期：针对存在的问题进行培训，激发员工的创新精神和雄心。

明确岗位任职标准

提供学习资源，由标准牵引员工主动学习，由“培训制”转变为“选拔制”。

绩效考评

加强绩效管理，以强化考核与评价，驱动员工自主学习，提升任职能力和岗位绩效。

培训收益

了解品牌定位的作用，掌握品牌定位的技巧，熟练运用品牌定位技巧。

培训目标明确

确保培训目标明确，以提高培训的效果和质量。

培训定位评估和调整

结合企业业务标准、员工工作情况等指标进行定期评估和调整。

培训与教育的区分

明确教育和培训的界限，教育着重于人格特质与价值观的形成，而培训则侧重于职业技能和知识的提升。

企业培训的定位需要综合考虑企业战略、发展阶段、员工需求和市场环境等因素，以确保培训的有效性和针对性。