儿童英语启蒙听力词汇。为了能够帮助孩子在12岁达到高考英语水平，在孩子上学之前，用正确的方法启蒙的目标是什么？有了目标，你的努力才能有方向。

一说高考，你可能很难把它启蒙联系起来。那么我先简单介绍一下，咱们国家的高考英语水平要求掌握3500个单词。对于英语学习来说，这其实是一个不那么高的标准。在小学阶段达成，也并不难。

为了12岁达成目标，学龄前要达到1000个听力词汇的积累。

听力词汇是什么意思呢？

其实作为一个饱受背单词折磨的英语学习者，你可能一直都不知道人类的词汇量其实在听、说、读、写方面是不一致的。因为不知道这个基本区别，我们在语言学习中的很多努力都是白费的。

词汇的积累不应该上来就背，那是为文学学习积累的读写词汇，启蒙阶段重要的是语言，需要积累的是听力词汇。

听力词汇，顾名思义就是孩子听到了这个词知道是什么意思。比如，你今天穿了一件蓝色的衣服，你指着衣服说blue，孩子看到桌上放了一本书，书皮是蓝色的，他就指着那本书说blue。但是孩子并不知道blue的拼写是b-l-u-e，所以你写出来他并不认识。

比单词再高级一点，就是这个词不以单词的形式出现，而是在简单的句子里，孩子也能听懂。比如，你跟孩子说，Therearetwocupsonthetable.Wouldyoubringmetheblueone,please?孩子拿给你正确的那个杯子。

听力词汇并不需要孩子马上能够认识、能够拼写。孩子上小学前，在听力上，要达到1000个听力词汇的积累。可以说，这是未来英语学习必要，但是很多爸爸妈妈没有起来的基本功。

为什么孩子要积累这么多的听力词汇？

首先，听说听说，听先行，说在后。这话说起来简单，其实大有深意。听是输入技能，说是输出技能。输出技能永远是建立在输入技能基础上的。

其次，听得多不仅是能说的前提，也是发音标准的前提。只有掌握足够的听力词汇，知道这些词的意思，才能在合适的场景下正确使用，从而解决了先听说的问题。

大量、反复通过听积累起听力词汇，尤其听到不同的人对于这个单词的发音，无论是外教、以光盘或者app为载体的听力资源，还有你平时跟孩子一起做的游戏，都会很大程度上帮助孩子发音标准。

第三，你可能听说过自然拼读"，甚至还听说，英美国家的孩子，刚上小学，通过自然拼读，就能大量阅读。但我要告诉你，之所以人家能做到，是因为他们有大量的听力词汇。