老师可以通过以下方法来应对话多的孩子：

建立奖惩制度 ：

使用奖励机制，比如小红花评比，来激励孩子们上课不随便讲话。

对于表现好的孩子，可以在课后安排游戏等活动进行奖励。

对于违反约定的孩子，需要私下谈话并道歉，让他们明白乱讲话的后果。

玩转座位表 ：

将爱说话的学生分散安排座位，避免他们坐在一起，减少交流的机会。

在他们周围安排性格稳重的同学，这样他们不易找到聊天伙伴，从而减少讲话。

设计互动环节 ：

在课堂上设计互动小游戏、分组讨论、抢答、角色扮演等活动，让学生有机会表达，但必须围绕课程内容进行。

建立约定机制 ：

与学生约定，想说话时先举手示意，这样既保证课堂秩序，又尊重学生的表达需求。

对于遵守约定的学生，可以给予小奖励，如小红花，以激励他们继续保持。

巧用眼神管理 ：

老师在课堂上通过眼神来管理学生，发现学生开小差时，只需注视他们，学生就会意识到并安静下来。

聊天暗示 ：

老师可以在讲课中暂停，回忆自己上学时因为说话影响他人的经历，以此暗示学生注意听讲。

整体明示与个体明示 ：

老师可以在适当的时候提醒全班保持安静，同时也可以对个别讲话的学生进行个别提醒。

肢体示意与眼神制止 ：

老师可以在讲课过程中走到讲话学生身边，站住不动，直到他们安静下来。此外，眼神制止也是一种有效的管理手段。

延时解决 ：

对于一些频繁讲话的学生，可以在课后找他们谈话，了解他们的问题，并给予指导和鼓励。

传达信任与鼓励 ：

老师需要向学生传达出信任和鼓励，让他们知道老师相信他们有能力克服讲话的问题。

制定自我管理计划 ：

鼓励学生制定自我管理计划，设定学习目标，并通过举手发言等方式来控制自己的言语。

邀请学生参与课堂管理 ：

让学生担任小组长或纪律委员，让他们在承担责任的同时，学会尊重课堂规则和他人。

持续给予正面反馈 ：

老师需要持续观察学生的进步，并及时给予肯定和表扬，增强学生的自信心和动力。

通过这些方法，老师可以有效地引导和管理话多的孩子，帮助他们养成良好的课堂习惯，同时也能保护他们的表达欲望和创造力。