会计辅导初中生思维可以从以下几个方面入手：

复习指导

教师应通过复习已学知识，帮助学生建立新旧知识的联系，从而更容易理解和掌握新知识。例如，在讲授固定资产加速折旧法时，先复习已学的折旧方法，再通过提问引导学生思考并导出新的知识点。

灵活引入

在教学过程中，教师可以通过设计有趣或实际案例来吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。例如，在讲解“商品流转的售价核算”时，可以通过实际生活中的例子来引入，让学生更直观地理解知识点。

启发性教学

通过提出问题、讨论案例、引导思考等方式，激发学生的思维活力，培养他们的探究精神和创新思维。例如，在会计教学中，可以组织学生讨论实际会计案例，分析其中的会计处理方法。

项目式教学

将学习和实践结合起来，通过设计具体的项目让学生参与实践，培养他们的实践能力和创新能力。例如，可以组织学生参与企业实际的会计操作或财务报表分析项目，让他们在实践中学习和掌握会计知识。

营造创新氛围

教师应积极引导学生明确学习目标，端正学习态度，增强学生自主学习的能力，从而培养他们的创新意识。例如，可以通过组织创新竞赛、展示学生作品等方式，激发学生的创新热情。

对比分析

通过对比不同会计方法或案例，帮助学生理解不同方法的优缺点，从而拓展他们的思维。例如，在讲解双倍余额递减法时，可以通过对比直线法和年数总和法，让学生更全面地理解不同折旧方法的应用场景和计算过程。

实践操作

提供更多的实践机会，让学生在实际操作中理解和掌握会计知识。例如，可以组织学生进行会计模拟实验或实习，让他们在真实的会计环境中锻炼自己的会计思维能力。

通过以上方法，会计辅导可以有效地帮助初中生建立科学的思维方法，提高他们的思维能力和创新能力。