问问题描述
怎样指导学生阅读，求路过的大神指点，急！
答精选答案
我们要做的就是通过讲道理、析开展、举事例等方式，尽力把阅读的益处理念植入学生脑海，减少“书到用时方恨少”的遗憾。
这也许是枯燥的说教，但也不得不要。如果说这种死板的形式与内容让学生承受印象不深，那么，我们可以通过以身示读、开展活动等，努力让学生感受到阅读的快乐来弥补其缺乏。教师和学生一起阅读同一篇文章，每读一遍都兴奋地告诉学生，我收获了什么而快乐：我知道了某个字词的意思，我快乐；我积累了关于描写春天的优美句子，我快乐；我开阔了眼界，增长了知识，我有成就感……以身示读，感染学生，“引诱”学生体味阅读的快乐。然后通过读书汇报、读书交流等活动的开展，让学生把读书的收获展示出来，因成就而激发自豪感，因表现欲而激发斗志，都更加热爱读书。
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希望本篇文章《怎样指导学生阅读》能对你有所帮助！
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本文概览：我们要做的就是通过讲道理、析开展、举事例等方式，尽力把阅读的益处理念植入学生脑海，减少“书到用时方恨少”的遗憾。这也许是枯燥的说教，但也不得不要。如果说这种死板的形式与内容让学生承受印象不深，那么，我们可以通过以身示读、开展活动等，努力让学生感受到阅读的快乐来弥补其缺乏。教师和学生一起阅读同一篇文章，每读一遍都兴奋地告诉学生，我收获了什么而快乐：我知道了某个字词的意思，我快乐；我积累了关于描写春天的优美句子，我快乐；我开阔了眼界，增长了知识，我有成就感……以身示读，感染学生，“引诱”学生体味阅读的快乐。然