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第一,集体备课要与个体独立备课有机结合。
教师要根据自己的教情和学情,有选择地吸纳集体生成的智慧,修正教学思路,设计并撰写适合自己的教学预案。第二,集体备课要从过去的单一完成教学预案转向教学研究,教师只有带着问题去备课,才能让集体备课更有价值,进而促进集体备课向深层次发展。
答其他回答(3条)
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作为教师,通过集体备课来提高整个学年组老师的教育教学水平是必要的方式,每次集体备课通常会有一个主发言人,提准备好本次集体备课的内容,其他同组教师在倾听的过程中,可以提出自己的疑惑或想法,然后大家共同探讨,找出最佳方法。
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集体备课活动效果要写整个教研组的总体效果,而不是某人们教学效果。
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先简要叙述集体备课的主要方式特点,然后重点写出集体备课取得的突出成效及创新成果。
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本文概览:第一,集体备课要与个体独立备课有机结合。教师要根据自己的教情和学情,有选择地吸纳集体生成的智慧,修正教学思路,设计并撰写适合自己的教学预案。第二,集体备课要从过去的单一完成教学预案转向教学研究,教师只有带着问题去备课,才能让集体备课更有价值,进而促进集体备课向深层次发展。