大学教师听课意见应该包含以下要点：

教学语言和表达 ：

教师的语言应语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实。

教师应注重学生的诵读能力和口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

教学设计和安排 ：

教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境。

师生互动和课堂氛围 ：

教师应注重引导学生思考，师生双边活动较少时，课堂气氛不够活跃。

教师应通过“请坐，请读，请……”等礼貌用语，拉近师生关系，营造和谐的课堂氛围。

课堂上应充分体现学生的主体和教师的主导作用，注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

学生表现和态度 ：

学生应上进心强，严格要求自己，遵纪守法，团结同学，积极参加社会实践和文体活动。

学生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。

教学效果和方法 ：

教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。

教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效；教学难点找到，解决的方法恰当、有效。

教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

教师素养和态度 ：

教师仪表端庄，教态自然，举止大方，对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰。

教师热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

结合以上要点，可以撰写出全面、具体且具有建设性的听课意见。例如：

“本次听课中，教师的语言表达清晰流畅，板书设计简洁明了，教学环节安排合理，学生参与度高。教师注重引导学生思考，课堂氛围和谐，师生互动频繁。学生表现出强烈的学习热情和扎实的专业基础，学习态度认真，勤奋好学。教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣。整体来看，这是一堂高质量的课，值得学习和借鉴。”