教师编考试背诵知识点可以采用以下几种方法：

抄诵法 ：

看一句抄一句，看一段抄一段，即“先读再抄”或“先抄再读”。这种方法有助于加深记忆，因为手写可以加强肌肉记忆与大脑记忆的联系。

记忆卡片 ：

制作记忆卡片，记录关键词、关联内容和解释，通过反复阅读和回顾加深记忆。这种方法适合在闲暇时间进行，比如通勤路上或做家务时听音频资料。

图像联想 ：

将知识点与具体图像关联，构建视觉化记忆。通过图像联想，可以帮助更好地理解和记忆复杂的知识点。

制造故事情节 ：

将知识点串联成故事，帮助记忆和理解逻辑关系。这种方法通过故事将零散的知识点串联起来，形成整体记忆。

利用音频资料 ：

录制知识点并转换为音频，在休息或通勤时听。音频资料可以在做其他事情时进行学习，提高学习效率。

创造关联网络 ：

制作关联网络图，通过节点和连线表示知识点间的联系。这种方法有助于形成知识点的整体框架，便于理解和记忆。

分段学习 ：

将学习时间分为时间段，并在每段学习之间留出间隔时间。分段学习有助于提高学习效果，避免疲劳。

重要章节优先 ：

从教育学、心理学、教育心理学等重要章节开始背诵。这些章节是考试的重点，优先背诵有助于掌握核心知识。

记忆口诀 ：

创造易于记忆的口诀，如“身心能知道”来记忆教师的职业素养。口诀可以帮助记忆复杂的概念和知识点。

整理纠错 ：

做完题后整理错题，并定期复盘，强化记忆。通过分析错题，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

时间规划 ：

将学习时间分为整块和零碎时间，利用清晨和夜晚的高效学习时段。合理安排学习时间，可以提高学习效率。

学习笔记留白 ：

笔记要留白，方便后期补充遗漏知识点。留白的设计有助于在复习时有更多空间进行扩展和补充。

循序渐进 ：

从基础开始，逐步深入，先掌握客观题，再练习主观题和套卷。循序渐进的学习方法有助于系统掌握知识点。

情境法 ：

创设具体情境，图文结合，帮助理解和记忆。通过情境法，可以将抽象的知识点具体化，便于理解和记忆。

对比法 ：

找出章节中的对比部分，记住对比的性质、特点、作用。对比法有助于加深对知识点之间关系的理解。

问题法 ：

提出问题并记忆答案顺序，如“是什么，为什么，怎么做”。问题法可以帮助系统地整理和记忆知识点。

列表法 ：

将内容列表归纳，简化记忆。列表法有助于将复杂的信息简化，便于记忆和回顾。

结合个人的学习习惯和记忆特点，可以选择适合自己的方法进行背诵，以达到最佳的学习效果。