要有效地背诵教师能力大题，可以采用以下策略：

整理错题 ：及时整理错题，并记牢对应的知识点，这样可以针对性地加强记忆。

运用做题记忆 ：通过做题来记忆大量知识点，尤其是简答题，这样可以在实际应用中加深记忆。

记忆口诀 ：使用记忆口诀来帮助记忆，例如“个人对待职业要有两个态度”等，这样可以使记忆更加生动有趣。

背诵框架和要点 ：对于主观题，重要的是记住答题的框架和要点，而不是一字不差地全背诵下来。这样即使忘记了具体细节，也可以根据框架和要点进行表述。

刻意背诵主观题的第一句话 ：很多同学只要记得主观题的第一句话，后面就能顺出个差不多，因此可以刻意背诵下第一句话。

使用思维导图 ：将背过的一个章节的内容按照内在逻辑画出结构关系图，建立起知识体系，这样有助于理解和记忆。

多次背诵 ：如《教育知识与能力》这本书，建议至少背诵三遍，以确保在考试中能够回答出一些要点。

利用艾宾浩斯复习计划表 ：根据做好的规划列出每天要背的内容，并结合艾宾浩斯复习计划表按时复习和背诵，以增强记忆效果。

在睡前记忆 ：利用睡前15分钟的最佳记忆时段，听当天背诵内容的录音，调动多种感官进行记忆。

联系综合素质的内容 ：在背诵时，可以联系到综合素质的内容，尤其是教育家的思想，这些往往在考试中占有重要地位。

通过以上方法，可以更有效地背诵教师能力大题，提高考试成绩。