教师在上课时可以通过以下方法树立威信：

追求技巧，科学管理 ：

教学要力求技巧，吸引学生，避免空洞乏味的讲授，让学生在参与角色的过程中学到知识。兴趣是最好的老师，学生会因为感兴趣而认真听课，纪律自然会好。

恩威并施，树立教师威信 ：

在教学中要注意角色的扮演，面对公然挑战课堂纪律的学生，教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为。同时，教师还要让学生看到自己可敬的一面，如平时面带笑容，认真倾听学生的诉说，为学生着想，课余与学生沟通和接触，了解他们的学习上和生活上遇到的难题，从而拉近师生的距离。

运用多种方法，灵活处理课堂 ：

面对个性各异的学生，教师要控制好课堂纪律，轻松驾驭课堂。可以用眼神、微笑、肢体语言、临时改变语调、加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生，有效巩固课堂纪律。

及时、细致地做好课后教育工作 ：

在课堂上批评自尊心强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学生交谈，采取先柔后刚的方法，让其知道自己犯了什么错误，然后正视错误并改正错误。

建立学生、班主任、家长、老师的“互动”关系 ：

在教学中，教师可以运用“思想教育卡”多次对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录学生的每一次进步，给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任和家长，与班主任、家长建立亲密的“联盟关系”并从班主任和家长那里了解违纪学生的另一面，共同做好思想教育工作，形成三者的“互动”关系。

深厚的知识储备 ：

教师需要具备精深、广博、宽厚的学识，能够深入浅出地传授知识，满足学生的好奇心和求知欲。

爱护与信任学生 ：

教师应善于发现每位学生的优点，对他们充满爱心和信任，以此赢得学生的尊重和信赖。

言行一致，以身作则 ：

教师应以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，做到公正无私，树立正直的形象。

建立良好的第一印象 ：

教师应通过充分的课堂准备和亲切的教学态度，在学生中留下良好的第一印象。

情绪管理与专业素养 ：

教师应学会情绪管理，以平和的态度和理性的语言处理问题，同时不断提高自己的专业能力。

与学生的互动 ：

教师应关心学生的学习生活，与学生建立良好的互动关系，展现敬业精神和耐心。

仪表与生活习惯 ：

教师应保持良好的仪表和生活习惯，以专业的形象出现在学生面前。

满足学生需求 ：

教师应关注并适当满足学生的合理需求，建立师生情感融洽的关系。

通过以上方法，教师可以在上课时树立起自己的威信，从而更好地进行教学和管理。