基层教师想要创新，可以从以下几个方面入手：

构建良好心理状态 ：

教师需要具备敏锐、深刻的思维，充沛的精力，顽强的意志和完善的个性品质，以适应创新教育的需求。

通过不断学习，转变教育思想观念，勇于改革，敢于实践，提高自身的整体素质。

指导学生学习，培养学生求异、创新思维的能力 ：

优化教学内容和方法，设计激励情境，营造民主氛围，激励学生求新求异。

教师应有高尚的师风、师德，成为学生的表率，激发学生的顽强意志力和创新精神。

参加教学比武和培训 ：

通过参加教学比武，深入钻研教材、分析学生情况、选择教法，吸取学科组成员的智慧，展示高效的课堂。

参加有主题的培训并完成相应的培训作业，如反思、案例、读书心得等，通过现代化工具进行广泛而自由的讨论，撰写教学的论文和课案。

把握机遇，运用先进的教育理念和方法 ：

教师要引导学生接触社会，特别是高科技成果，开发一切教育资源，使学生见识广，思路开阔。

借鉴和应用先进的教学方法和技术，如利用信息技术手段开展在线教学和互动讨论，利用教学平台进行个性化的学习指导等。

学校和社会的支持 ：

学校应建立健全激励机制，鼓励教师进行创新教学，如设立创新教学奖、优秀教案评选等。

学校还可以建立教师创新实验室，为教师提供创新教学所需的设备和资源。

培养跨学科思维和创造力 ：

教师需要培养跨学科思维和创造力，发现各个学科之间的联系和共同点，促进学科之间的交叉融合，提升教学的多元化和综合性。

勇于尝试和实践 ：

教师要敢于尝试别人没有做过的事，敢于为人先，敢于创首例，多向优秀的老师请教，多看名人上课视频和事迹，并不断实践，总结。

通过以上方法，基层教师可以不断提升自身的创新能力，为学生的全面发展提供更好的支持。