教师学好教育学可以通过以下方法：

熟悉课程资源：

了解课程的多种媒体资源、作业与考核方式，估计学习任务量，做好学习准备工作，并制定学习计划。

粗读与精读教材：

粗读文字教材的前言、目录和各章首页的学习目标，掌握教材的基本内容结构；精读文字教材及相关学习资料，确保深入理解每个章节的内容。

观看录像课：

收看录像课的相关章节内容，并通过“电大在线”与老师和同学进行交流，拓宽学习渠道。

完成作业与自测：

根据学习进度完成“形成性考核册”的作业，并进行文字教材章节后的“自测题”练习，查漏补缺。

理论与实践相结合：

把教育理论学习与教育教学实践结合起来，使教师教育理论水平与教育实践能力相互促进。

继承与创新结合：

将继承我国优秀教育传统与借鉴国外先进经验结合起来。

专业理论与交流讨论结合：

把专业理论学习与经验交流和专题讨论结合起来。

专业阅读与教育写作结合：

把专业阅读和教育写作结合起来。

课前预习与课后总结：

在课前要先预习，找到不懂的知识点，在上课时参与课堂交流与互动，课后总结思考学到的知识点。

利用多种学习资源：

除了教材，还要广泛阅读相关的参考书籍和资料，以拓宽知识面。收看录像课，与老师和同学进行交流，获取更多的学习资源和反馈。

独立思考与批判性思维：

对教材、前人的结论、流行观点和已有研究成果要多思考，多问几个为什么。勇于探索新问题，提出新见解，培养自己的批判性思维能力。

做题和自我检测：

做题是检验学习效果的重要方式，可以分为单点突破、章节练习和成套检验三个阶段。通过做题巩固知识，发现自己的薄弱环节，并及时进行调整和改进。

制定学习计划和时间管理：

根据课程安排和自身情况，制定合理的学习计划，并坚持执行。给自己定一些时间限制，避免连续长时间学习产生厌烦情绪。

联系教育实际：

将所学知识与实际教育情境相结合，尝试用理论解决实际问题。关注教育热点和实际问题，增强学习的针对性和实用性。

建立知识框架：

通过梳理知识点，将它们串联起来，形成一个完整的知识体系。这样有助于更好地记忆和理解教育学知识，提高学习效率。

注重记忆和复习：

注意基本概念的识记，尤其是那些重要的教育术语和概念。定期进行复习，巩固所学知识，避免遗忘。

积极参与课堂讨论：

积极参与课堂讨论可以帮助你更好地理解复杂的概念，并将理论与实践相结合。

实践应用：

尝试将所学的理论应用到实际情境中。无论是通过实习、志愿服务还是观察，亲身体验教育实践可以加深你对理论的理解。

进行案例研究：

研究具体的教育案例可以帮助你理解理论是如何在实际环境中运作的。这也可以提高你的批判性思维能力，因为你需要分析情况并提出解决方案。

多角度学习：

教育学是一个跨学科的领域，涉及心理学、社会学、哲学等多个学科。尝试从这些不同的角度来理解教育学，这将帮助你获得更全面的视角。

利用在线资源：

互联网上有大量的免费资源，包括在线课程、讲座、论坛和博客。利用这些资源可以增加你的学习深度和广度。

加入学习小组：

与其他学习教育学的学生一起学习可以提供支持和鼓励。你们可以互相讨论概念，分享资源，甚至一起准备项目和考试。

反思和自我评估：

定期反思你的学习过程和进度。识别你的强项和需要改进的地方，寻求专业指导：如果可能的话，寻找一个导师或教授来指导你的学习。

通过以上方法，教师可以更有效地学习和掌握教育学知识，提高自己的教育教学能力。