教师在教授礼仪课时，可以采取以下策略来提高教学效果：

明确教学任务

根据学生的实际情况，确定礼仪课程的教学目标，以培养学生的能力和提高学生的综合素质为主。

精选教学内容

教学内容应以实用性和操作性强的礼仪知识为主，例如酒店服务礼仪等，并科学整合各种岗位礼仪规则。

结合传统礼仪与现代礼仪，吸取传统礼仪中的精华，同时以现代礼仪为主导。

教师形象礼仪

教师应保持自然微笑，态度亲切友好，展现出热情与专业。

手势要得体、简洁明了，动作要优雅自然，展现自信与风采。

穿着整洁、得体、大方，以职业装为主，避免过于花哨或暴露的服饰。

教师课堂礼仪

保持整洁、干净、大方的仪表，提前准备好教学用具。

注意言行举止文明、礼貌，尊重学生的人格和权利，以微笑示人，展现友善、热情的态度。

教学方法与技巧

利用情境教学法，创设生活化情境，模拟实际场景进行礼仪演练，提高学生的应对能力。

鼓励学生参与课堂活动，如角色扮演、情境模拟等，以提高学生的口语表达能力和沟通技巧。

通过互动式教学，让学生在参与中学习和理解礼仪知识，增强学习兴趣和参与热情。

课堂管理与氛围营造

教师应以身作则，通过自己的行为潜移默化地影响学生，树立良好的榜样。

营造积极、热情的学习氛围，鼓励学生积极表现自己，多给予肯定和鼓励，以提高学生的自信心和自尊心。

评估反馈与持续改进

定期对学生的学习效果进行评估，根据评估结果调整教学方法和内容，以确保教学质量和效果。

鼓励家长参与，家园共育，共同培养幼儿良好的礼仪习惯。

通过以上策略，教师可以有效地上好礼仪课，帮助学生养成良好的礼仪习惯，提高学生的综合素质。