教师评语中的过渡句用于在课堂中引导学生的注意力，使教学过程流畅，并帮助学生在不同知识点之间建立联系。以下是一些常用的过渡句示例：

开启新话题

“接下来，我们将探讨……”

“通过刚才的学习，我们已经了解了……现在，我们来看看……”

承上启下

“刚才我们学习了……现在，让我们来思考一下……”

“我们已经讨论了……现在，让我们来总结一下……”

激发兴趣

“同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，各个小组的同学一起寻求，看哪组最先找到。”

“请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？”

引导思考

“经过刚才的学习，同学们不但知道了平均数的含义，而且也会求平均数了。你们以为学了这些知识，能处理哪些问题？”

“同窗们闭上眼睛回忆，在求圆的面积时是用什么措施？如何推导出圆的面积公式的？目前，同窗们看这个圆柱，它的底面也是一种圆，你能用圆的面积拼凑把圆柱体切割拼凑成学过旳几何形体吗？”

鼓励参与

“你真有勇气，第一个举手，请你。”

“看你充满自信的样子，请你。”

总结与反馈

“很好，大家合作形成了最优答案。”

“你的表现很出色，希望你能继续努力。”

这些过渡句可以根据具体的教学内容和课堂情况进行调整和选择，以确保它们能够有效地促进学生的理解和参与。