高中地理被认为较难的原因主要有以下几点：

内容广泛且抽象：

高中地理涵盖了物质地理、人文地理、区域地理等多个领域，并涉及诸如地貌形成、地壳运动等复杂概念和理论。这些内容不仅抽象，而且需要学生具备一定的空间想象力来理解和应用。

地图技能要求高：

地理学习中需要大量使用地图，学生需要掌握地图的读图、分析和应用能力。这对于没有足够地图学习经验的学生来说是一个挑战。

知识点繁多且琐碎：

地理学科包含大量知识点，且这些知识点之间相互关联，容易使学生感到困惑和混乱。此外，自然地理部分涉及许多复杂的概念和原理，如地球运动、大气运动、水循环等，这些内容对于文科生来说较难理解。

理论与实践脱节：

地理学习需要学生将理论知识应用于实际情境中，但许多学生缺乏实地考察和实验的机会，导致理论知识难以灵活运用。

符号公式繁多：

地理学习涉及大量的符号和公式，学生容易混淆和出错，尤其是在面对相似公式时。

重视程度不够：

部分学生和家长对地理学科的重视程度不够，认为其在考试中的分值相对较小，导致学生在学习过程中缺乏动力和投入。

空间思维能力要求高：

地理学习需要较强的空间思维能力，但许多学生在地图和空间关系的理解上存在困难。

时区计算等难点：

高中地理中的时区计算和题目也有一定的难度，需要学生不仅掌握计算方法，还要能够根据不同城市进行推理。

综上所述，高中地理的难度主要源于其内容的广泛性和抽象性、对地图技能的较高要求、知识点繁多且琐碎、理论与实践的脱节、符号公式的复杂性、重视程度不够以及空间思维能力的要求。要想学好地理，学生需要在这些方面进行有针对性的训练和提高。