教师旷课谈心记录应该包含以下几个关键部分：

基本信息

时间：谈话的具体日期和时间。

地点：谈话进行的地点。

谈话人（教师）：记录谈话的教师姓名。

被谈话人（学生）：旷课学生的姓名。

谈话内容

询问原因：

客观原因：如身体原因、家庭问题等。

主观原因：如对课程不感兴趣、缺乏学习动力、情绪问题等。

旷课影响：

对个人：影响学习成绩、课堂纪律、学习态度等。

对集体：影响班级氛围、其他同学的学习等。

教育和引导：

强调旷课的严重性及其后果。

帮助学生找到解决问题的方法，如调整学习态度、改善时间管理等。

鼓励学生树立正确的学习观和价值观。

谈话总结

总结谈话要点，重申学校对旷课行为的零容忍态度。

表达对学生未来表现的期望，鼓励其遵守纪律，积极学习。

记录人签名

记录谈话的日期和记录人姓名。

以下是一个旷课谈心记录的示例：

时间：2024年x月x日

地点：教师办公室

谈话人：李老师

被谈话人：张三

记录人：王老师

谈话内容：

1. 询问原因：

- 张三表示最近因为家庭原因心情低落，导致旷课。

2. 旷课影响：

- 李老师指出旷课会影响张三的学习进度和班级纪律，也会影响其他同学的情绪。

3. 教育和引导：

- 李老师安慰张三，理解其家庭困境，但强调学习的重要性。

- 建议张三在课余时间处理家庭问题，同时保持与老师的沟通。

- 鼓励张三调整心态，积极面对学习，争取早日恢复上课。

谈话总结：

李老师重申了学校对旷课行为的零容忍态度，希望张三能够珍惜学习机会，遵守纪律，积极面对生活和学习中的困难。

记录人签名：

王老师

日期：2024年x月x日

请根据实际情况调整上述内容，确保记录真实、具体且具有针对性。