教师在引导孩子时，可以采用以下几种有效的话术策略：

打招呼与鼓励

每天上课时，用亲切的语言和学生们打招呼，例如“大家好，我很高兴见到你们”或者“早上好，孩子们”。

常用一些肯定和鼓励的话语，例如“做得很好”、“非常不错”、“很棒的想法”、“你在这方面很有天赋”等等。

提问与引导

通过提问引导学生思考，常用的问题包括“你为什么这么认为？”、“你有没有想过另一种角度？”等等。

对学生的回答进行引导和总结，帮助他们更好地理解和掌握知识。

组织讨论

组织讨论时，可以用一些引导性的话术，例如“让我们一起来探讨一下这个话题”、“你们可以自由分组，讨论一下这个问题”等等。

激发兴趣

用一些富有感染力和启发性的话语来激发学生的兴趣，例如“这个故事会让你们入迷”或者“这个实验会给你们带来惊喜”。

培养自信

常用一些鼓励和信任的话语来培养学生的自信，例如“我相信你能够做到”或者“你已经有很大的进步了”。

严格要求

在必要的时候，要用明确和严肃的语言表达要求，例如“你们必须按时完成作业”或者“你们必须遵守课堂纪律”。

请帮忙与陈述

与其命令乃至强迫孩子去做事，不如请孩子帮忙，让孩子感觉被尊重被期许，感受到自我价值。

当孩子犯错时，可以仅仅陈述这件事，而不去进行议论乃至负面评价，静观孩子反应的过程中，孩子内心进行思考比我们的言语有效得多。

给选择与定原则

直接让孩子做一件事孩子会因为这是强加于孩子的决定而产生抗拒乃至逆反的心理，不如双方都认同的价值取向的情境下，给两个对孩子而言成本相似的选择。

与孩子达成共识，可以降低之后反复教育的成本。

耐心倾听与理解

与孩子建立良好的沟通渠道，让他们感受到家长的关心和支持。

在沟通过程中，要耐心倾听孩子的想法和感受，并给予积极的回应和指导。

正面激励与自我反省

当孩子在课堂上表现良好时，要及时给予正面激励和奖励，增强他们的自信心和积极性。

当孩子在课堂上讲话时，可以引导他们进行自我反省，让他们意识到自己的错误以及错误对他人造成的影响。

通过以上话术策略，教师可以更有效地引导孩子，激发他们的学习兴趣和积极性，同时培养他们的自信心和自律性。