教师犯错后，可以通过以下方法进行反思：

自我观察法

教师可以通过录像、录音等方式记录自己的教学过程，然后回放观看，分析自己的教学行为，找出不足之处，以便改进。

同行评议法

教师之间相互观摩、相互评价，以便互相学习和提高。可以邀请其他教师观摩自己的课堂，然后听取他们的评价和建议，以便改进自己的教学方法。

学生评价法

教师通过问卷、讨论等方式，听取学生对自己的教学行为的评价和建议，以便改进自己的教学方法。可以在课堂结束后，让学生填写一份问卷，评价自己的教学效果，然后根据学生的反馈，改进自己的教学方法。

内省式反思

通过自我反省的方式进行自我反思，可采用写反思日记、课后备课等方法。内省式反思促使教师站在自己的角度反思和挖掘自我，生成自己的智慧，激发出许多自己平日难以料想的“洞见”。

交流式反思

通过与他人的交流来进行反思，可采用观摩交流、学生反馈、专家会诊和微格教学等方法。

学习式反思

通过理论学习或通过与理论对照进行反思。

研究式反思

通过教育教学研究来进行反思。

端正工作态度

教师应端正教学态度，严格执法教学程序，全面准确地掌握教学情况，确保事实无误、学生无误。对学生提出的疑问，更应认真核实、查对。

增强反省意识

教师应增强自身的反省意识，切忌工作上的随意性。在事发后，不能心平气和地面对错误，有逃避的心理，而应立刻从自己身上找原因。

具体错误分析

反思具体错误，如教学中的疏忽、懈怠，工作态度不严谨等问题，并思考如何通过具体措施改正错误。

通过以上方法，教师可以全面、深入地反思自己的错误，从而找到问题的根源，制定改进措施，不断提升自己的教学水平和专业素养。