教师编制设计意图时，需要遵循以下步骤和要点：

明确教学目标

教学目标是教学活动的基础，决定了教学活动的策略和方法。

在编写设计意图时，首先要明确教学目标，即要让学生学会什么。

教师可以通过分析学科知识结构、了解学生的学习水平和应用能力，制定适合学生的教学目标。

选择教学方法

在明确教学目标后，需要选择一种或多种教学方法，帮助学生达到教学目标。

教学方法应该具备适用性和多样性，同时要考虑学生的学科知识和能力水平。

应优先考虑能够激发学生学习兴趣和积极性的方法，如情境教学、探究式教学等。

注重衔接

在编写设计意图时，需要注意教学活动之间的衔接和联系。

教学活动之间的衔接和联系可以让学生更好地理解和掌握所学内容。

这种衔接和联系可以体现在教学方法、教学材料和教学内容等方面。

反思和总结

教案设计意图的编写不仅是教学准备的重要环节，也是教师在教学过程中经过深思熟虑、科学规划和系统安排后得出的设计方案。

教师在编写教案时，应该注重反思和总结，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。

明确教学记录和基础

编写教案的主要教学意图包括为教师提供一个教学记录，为下一步的教学奠定一个基础，为教师提供一个有价值的信息资源。

系统方法指导

教学设计意图的编写需要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策。

通过以上步骤和要点，教师可以编写出清晰、明确且具有实用性的设计意图，从而有效地指导教学活动的组织和实施，提高教学效果。