口才教师守则应包括以下内容：

规范简洁，清晰流畅

规范：教师在教学口才的表达形式和内容上应符合规范化要求。

简洁：在规定的课时内，使用精炼的语言和典型的材料阐述教学内容，提高教学质量和效率。

清晰：用清楚的语言表达清楚的思想内容。

流畅：出语和表意要衔接顺畅、结构完整、富有节奏感和韵律美。

讲解结合，引人入胜

讲：将规定的知识体系转化为自己的思想观点，用口语方式详尽地表达出来。

解：对所讲的知识体系进行分析、阐释和说明，对隐含或引发的问题做出回答。教师需对知识体系有深刻理解和透彻分析，形成独到见解，并能从容应对学生的困惑。

内容充实，深入浅出

教师需要花费大量时间（5~8年）完成由教材体系向教学体系和口语表达体系的转化。认真熟悉和深入领会教材和教学大纲规定的内容，并通过个人经历和广泛阅读等方式，收集大量事例、事理、数据、名言等充实教学内容。

言行举止文明、健康、高雅、自然

上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；在公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。

时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿：挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。

爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯。用后关紧水龙头；使用空调时，要关紧门窗；下班前全面检查，确保门窗关闭，电源切断。

待人接物真诚、热情、谦恭、有礼

尊重孩子：爱惜孩子，看待孩子如同对待自己的朋友。与孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，消除师生之间的距离感。孩子打招呼时，要热情对答，不能视而不见、漠然置之或敷衍了事。

尊重家长：在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论内部事务。家长有事询问要认真回答，与家长之间产生误会要积极耐心做出解释，尽量消除误会。坦率、正直、自信，自觉接受家长的监督。

真诚沟通：与人沟通时，眼睛要注视对方，双手接物，认真倾听别人的话，直到谈话结束。

团队合作：学会赏识周围的同事，多看他们的长处，宽容其局限性。向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不议论别人。把学校当作一个大家庭，同事之间要互相忍让，互相协助，团结协作，共同营造团结、文明、向上的氛围。

穿戴仪容整洁、美观、优雅、得体

教师的仪容应整洁、美观、优雅、得体，展现出专业形象。

加强师德修养，处处以身作则，为人师表，言传身教，促进学生的全面成长

教师应坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的方针、政策，坚持教书育人，培养“四有”人才。

敬业爱岗，爱生爱校，以主人翁的态度积极参加学校管理。

加强师德修养，处处以身作则，为人师表，言传身教，促进学生的全面成长。

这些守则旨在帮助口才教师提升专业素养和教学能力，同时保持良好的言行举止和仪容仪表，树立良好的师德榜样，促进学生的全面发展。