县高中评选优秀教师的标准通常包括以下几个方面：

教学成果高：

优秀教师应具备高昂的教学目标、清晰的教学思路和科学有效的教学方法，使学生获得最大可能的学习效果。学生的成绩和其他教师的成果相比要更优秀。

履行管理职责：

优秀教师需要善于分析动态，具备积极的沟通能力，能够领导学生并教会他们良好的学习习惯，鼓励他们克服困难，展现出良好的管理能力。

个人素养高：

优秀教师应有良好的个人形象和文化修养，掌握学科知识，具备较强的素质和自制力，有良好的教学伦理，并能有效地传播和培养社会和学校文化。

智慧：

教师应具备启迪学生智慧的能力，传授的不仅仅是书本知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。

师德：

教师应树立良好的师德形象，以德立身、以身立教，具有良好的思想品行和职业操守。

奉献精神：

教师应有默默无闻的奉献精神，愿意为教育事业和学生成长付出努力。

爱心：

教师应热爱学生，关心每一位学生，热心帮助后进生或家庭有困难的学生，不体罚和变相体罚学生。

公正：

教师应公正地对待每一个学生，公平地给予爱和温暖。

情感积极：

优秀教师通常表现出对工作的投入和热情，经常早到晚归，愿意在学校做额外的工作，对学生的事情非常关心。

反思能力：

优秀教师应具有自我评价能力，能够区分工作中的得失，乐于从不同的视角思考问题，并以新的教学方式施教。

遵守职业道德规范：

教师应严格遵守教师职业道德规范，公正、诚实，作风正派，无违法违纪事例。

专业水平高：

教师应具备扎实的教学基本功，能够胜任所教学科，并且积极参与学历进修和专业培训。

团结协作：

教师应具有良好的团队精神，能够与同事正确交流和沟通，共同促进学校的发展。

创新意识：

教师应具备现代教育观念和创新意识，能够不断探索新的教学方法和手段。

职业心理素质：

教师应具备良好的职业心理素质和团结协作精神，能够应对各种教学挑战和压力。

这些标准综合反映了教师在教学、管理、个人素养、职业道德等方面的全面表现。评选优秀教师时，通常会综合考虑这些因素，以确保选出真正优秀的教师，为学生提供高质量的教育。