教师抗疫好书推荐应该包括以下几个要点：

书籍内容的相关性：

推荐的书籍应当与教师在疫情期间的工作相关，能够提供实用的建议、策略或者能够启发思考的内容。

教育价值：

书籍应当能够对教师的教育教学有实际的帮助，例如通过阅读可以提升教师的专业素养、缓解疫情带来的焦虑情绪、提高线上教学能力等。

可读性：

考虑到教师可能需要在紧张的工作之余阅读，推荐的书籍应当语言通俗易懂，便于快速阅读和吸收。

启发性：

书籍应当能够激发教师的思考，引导他们将疫情中的挑战转化为教育的机会，比如如何将灾难教育融入日常教学中。

基于以上要点，以下是一些可能适合教师抗疫的好书推荐：

《面对疫情，教育何为？》：

由朱永新和陶新华主编，汇集了多位资深教育专家和心理健康教育研究者的思考与实践，涵盖了教师在疫情期间可能面临的各种问题及解决方案。

《病毒､大流行及免疫力： 探寻新冠后时代我们如何战胜传染病》：

这本书由阿勒普·查克拉博蒂和安德烈·肖撰写，提供了关于病毒、大流行和免疫系统的科普知识，有助于教师更好地理解疫情，并向学生传授相关知识。

《我们身边的生物安全： 新冠肺炎疫情下的关注》：

这本书由国泰、郭舒杨和于晴川共同撰写，详细介绍了生物安全的相关知识，有助于教师和学生提高对疫情防控的认识。

《新冠肺炎防控知识读本（校园版）》：

蒋荣猛编写，专注于校园内的疫情防控知识，适合教师参考使用。

《超级大脑在想啥？漫画病菌､人类与历史 》：

以漫画形式介绍病菌与人类历史的关系，通过跨学科的学习思维，帮助教师和学生从瘟疫这个小点出发，扩大世界观。

这些建议的书籍既考虑到了教师在疫情期间的实际需求，也注重了书籍的内容质量和启发性，希望能够对教师有所帮助。