教师自传是用于展示个人教育背景、职业经历、思想成长和社会实践的重要文件，通常用于资格审查或职称评定等场合。以下是一个教师自传的基本结构和内容建议：

标题

通常居中书写“我的自传”或“教师自传”。

开头

简明扼要地概括自己的教育背景、职业经历和心路历程。

可以提及选择教师职业的初衷和热情。

正文

个人成长经历：

从小学或7周岁开始，详细描述就读的学校、担任的职务、所受的奖励与处分、参加过的进步组织、有无相关政治历史问题等。

个人思想演变：

结合成长经历，谈谈对重大政治问题的认识和理解。

介绍家庭主要成员和社会关系，特别是那些对自己有较大影响的亲属，包括他们的职业和政治面貌。

职业经历：

详细描述在不同学校任教的经历，包括教学科目、教学成绩、学生评价、学校活动等。

可以提及在职业生涯中遇到的挑战和取得的成就。

专业发展：

描述自己的专业成长过程，包括参加的培训、研讨会、获得的荣誉和奖项等。

谈谈对教育理念和教学方法的理解和探索。

结尾

表达对教育事业的热爱和对未来的展望。

署名和日期，与书信格式一样。

示例结构

标题 ：我的自传

开头

从师范毕业，步入教师队伍的那一天开始，我就将人生的支点定格于“三尺讲台”。我热爱教育事业，并把它视为自己的生命。

正文

个人成长经历：

我出生于一个农村家庭，父母都是农民。我在党的教育下成长起来，从小就对知识充满渴望。

个人思想演变：

在教学过程中，我逐渐认识到教育的神圣性和教师的责任，始终坚持“奉献是教师的天职”。

职业经历：

我先后在多所学校任教，从初级教师到高级教师，积累了丰富的教学经验。我注重培养学生的综合素质，致力于为他们提供全面的教育。

专业发展：

我积极参加各类培训和研讨会，不断提升自己的教育教学能力。我还积极参与学校的教学改革项目，取得了显著的成绩。

结尾