小孩初学英语学音标的方法如下：

利用儿歌和动画

有许多音标学习的儿歌，旋律动听，能让孩子们在欢快的氛围中学习音标发音。例如，专门教元音音标发音的儿歌，通过重复的歌词和节奏，加深孩子们对音标的记忆。

动画视频也是很好的学习工具。动画可以把抽象的音标形象化，比如把音标[æ]的发音和张大嘴巴的动画形象结合，让孩子们更容易理解发音时口腔的状态。

游戏学习法

制作音标卡片，一面是音标，一面是对应的发音示例单词。玩“音标卡片翻翻乐”的游戏，孩子翻开一张卡片，试着读出音标和对应的单词，这样可以增加学习的趣味性。

还可以玩猜音标游戏，一个人发出音标读音，让孩子猜出是哪个音标。

模仿练习

让孩子多听老师或者标准的音标发音音频，然后模仿发音。开始的时候，要慢慢纠正发音口型，比如发[iː]这个长元音时，要让孩子注意嘴唇向两边咧开，舌尖抵住下齿。

学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

注意比较

比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

多动口

动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

通过以上方法，孩子们可以有效地学习英语音标，并为其后的英语学习打下坚实的基础。建议家长和老师们结合孩子的兴趣和认知特点，选择合适的学习材料和方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习音标。