大学中的“考查”通常指的是 评估学生学习成果的考试，与“考试”在目的、形式、频率和评价标准等方面存在一些差异。以下是关于大学考查的详细解释：

目的不同

考试：主要用于对学生学习成果的量化评估，了解学生的学业水平和能力。考试通常在期末进行，成绩以百分制登记，是主要的评估方式。

考查：侧重于对学生的学习过程、知识掌握情况、能力水平和综合素质发展情况的综合性评价。考查可以包括课堂表现、小组讨论、作业、报告、实验、口头答辩等多种形式。

形式不同

考试：多采用笔试或口试的形式，较为正式和标准化的评估方式。每学期一般安排4-5门课，要求有试卷。

考查：形式灵活多样，可以包括开卷考试、闭卷考试、论文作业、小组讨论、实践项目等。考查结果作为成绩的一部分，相对而言是次重要的科目。

评价标准不同

考试：成绩以具体的分数形式呈现，是评价学生学业水平的主要依据。

考查：成绩通常按照优秀、良好、及格、不及格这四个等级来评定，更注重学生的综合素质和过程表现。

应用场景不同

考试：主要用于课程结束时的学业评估，是学生能否获得学分的重要依据。

考查：可以用于平时成绩评定，帮助学生了解自己在学习过程中的表现，及时调整学习策略。

具体例子

期末考试：这是最常见的考试形式，通常在学期末进行，用于评估学生在该学期内的学习成果。

课程项目：某些课程可能会要求学生完成一个项目或研究，其成果作为该课程的成绩。

平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、出勤率等，通常占课程总成绩的一定比例。

结论

大学中的考查是一种综合性的评估方式，旨在全面评价学生的学习过程和能力发展，而不仅仅是通过一次性的考试来量化学生的学业水平。通过考查，教师可以更好地了解学生的学习情况，学生也可以更全面地展示自己的综合素质。